體育與健康人教5～6年級全一冊4隊列隊形教學設計

1、六年級隊列隊形 六年級隊列隊形單元教學計劃 單元教學計劃單元／模塊課題：隊列隊形 單元／模塊課題：隊列隊形 總體目標：1、學生應知道體育課的課堂常規；知道應穿著運動鞋、褲，不應帶尖銳的物品上課等的安全知識。2、體驗正確的基本隊列姿勢，養成遵規守紀的意識和適應能力。3、懂得隊列練習中單個動作的要點，能識別動作的對或錯。4、養成堅持不懈、積極向上的良好品質；增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學氛圍課時 課時 內容 重、難點 教學目標主要教

2、學手段、方法預計練習密度與強度1隊列隊形（向左向右轉走第一至二節重點與難點重點：扣腳轉體順暢難點：扣腳轉體重心移動迅速讓學生學會向左向右轉走，提高注意力和整體動作協調一致的能力講解示范、游戲、自主探究學習、合作學習密度：35%--45%強度：中等2隊列隊形（向后轉走）第三節聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉 180 度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。1.培養學生遵守組織紀律和

3、集體行動的能力。2.發展速度能力。講解示范、游戲、自主探究學習、合作學習密度：35%--45%強度：中等1. 教師講解示范游戲2. 學生自主原地練習，隨后進行比賽3.教師注意觀察，及時講評。戲。a、學生認真聽講看示范。 4、跟隨教師進行徒手操練習2~3 次學習與實踐（20~30分鐘）一、隊列隊形：1、向右轉走；扣腳轉體順暢，原地踏步轉髖、扣左腳接轉身踏步2、向左轉走點：動預令都落在左腳上，動令后繼續向前邁半步，以兩前腳掌為軸轉動二、隊列

4、隊形1、教師設問：我的口令在哪只腳上？a.教師喊口令2、教師領做3、教師講示聽到不同口令后，左（右）腳向前邁出半步，腳尖稍內口動作4、教師領呼領做5、教師領做6、教師結合前一動作，講示以兩前腳掌為軸向左轉 90度的動作7、教師結合前一動作，講示邁踢左腳向新方向前進動作8、教師喊口令，學生練習9、學生分組展示，教師評價三、學生原地踏步體會2、學生喊口令，并原地踏步體會口令（喊兩遍“一二一”后發口令）3、學生觀察、模仿4、學生模仿練習5、學