體育與健康人教六年級全一冊行進間投籃教學設計

1、籃球：“行進間投籃”教學設計 籃球：“行進間投籃”教學設計一、指導思想： 一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，依據《體育與健康》課程標準的要求，結合六年級學生的特點，圍繞“發展每一位學生,養成鍛煉身體的良好習慣”的教學理念；利用籃球活動為載體，通過自主練習、探討的形式，營造自主、愉快的課堂氛圍，使學生熟練地掌握技術動作；同時使學生學會學習運動技能和自我鍛煉身體的方法，為終身體育打下良好的基礎。二、教材分析： 二、教材分析：行進間

2、投籃是一項基本、常見、實用性很強的籃球技術，較好的掌握此項技術，可以促進學生籃球運動和比賽水平的快速提高。行進間投籃就初中學生來講，應該以行進間單手低手投籃這一核心動作技術為主。行進間單手低手投籃技術要求學生要有一定的運球和控球能力，能夠較好的在行進間運球，并在合適的時機和距離處，快速起球，用正確的方法、步驟和動作把球投進。行進間單手低手投籃要求：“一大、二快、三高跳。 ”學生在跳起出手的瞬間一定有保持手腕部的穩定，做到：動中有靜、靜中

3、有動，快速準確。三、 三、學情分析： 學情分析：學生對籃球技術的掌握參差不齊，平時愛好籃球的學生技術能力較強，有的已經自學并較好的掌握了行進間單手低手投籃動作，有的也有了一定的了解和掌握，動作技術還需要教師的引導和糾正。但是，還有的學生（以女生和不愛好運動的個別男生為主） ，在籃球方面的技術相對較差，有的連基本運球都不能較好的完成。行六、教學過程 六、教學過程（一）課堂常規1.觀察集合情況，檢查服飾，向學生親切問好。2.宣布課的內容，提