體育與健康人教六年級全一冊籃球曲線運球教學設計

1、水平三“籃球曲線運球”教學設計 水平三“籃球曲線運球”教學設計——金堂縣趙鎮龍威小學 李松平一.設計思路：本課以《課標》作為依據，選取體育與健康水平三，五年級第一學期籃球單元第一課時——《曲線運球》為內容。堅持“健康第一” 、 “終生體育”的體育教學思想，以學生為本位，關注個體差異，盡可能地創造寬松愉悅氛圍，使學生在興趣的引導下，主動去獲得知識，掌握技能。在層層深入的練習中，充分體現精講多練，練中求“技”的教研主題，充分遵循學生技能掌

2、握由易到難的實踐規律。課中模仿球操、復習直線運球和新授變向換手運球都采用“體驗式教學”的模式，在設計中以學生現有的知識和技術經驗為輔，在課堂上進行自主學習、合作學習、探究學習和自我展示，教師適當做語言、技術的引導，讓學生在練習中體驗技術動作的要領。二.學情分析本次課的授課對象為六年級學生，在學生掌握直線運球的基礎上進一步學習行進間曲線運球，主要是提高學生的控球能力，采用的編隊方式多為四路橫隊及四路縱隊，方便于練習和組織比賽。學生組織紀律

3、性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力?；@球運動興趣濃厚。但學生的水平存在一定的差距，男女的運動興趣開始分化，女生的籃球技術相對于男生來說會比較差，學生自制能力還相對比較弱，需要老師加以強化和組織?；静糠忠?、球性練習：1．熟悉球性2．復習行進間直線運球組織：××××××××××××◎××

4、××××××××××1、教師講解動作方法和要領。 2、教師做示范。3、師生共同練習。 4、教師給學生個別指導。1．隊形同 上，教師示 范：原地體側運球（手指用 力）——原地 換手運球（注 意觸球的部位為球的一側）——原地變向 換手運球（注意對球的保護，抬手臂，壓低球）。學生跟著練習。 在所有的練習中，教師還要提示抬頭不看球。2．成八路縱隊