體育與健康人教六年級全一冊排球正面雙手墊球教案

1、排球正面雙手墊球教案 排球正面雙手墊球教案班級 6 年級 1 班 人數 40 課次 1 執教老師 （瀘縣石橋鎮馬溪中心小學校）陳亮課型 新授課 學習階段： 水平三教學重點 掌握正確的墊擊球位置擊球點教學內容1、排球：正面雙手墊球2、素質練習：Z 形跑 教學難點 正確的墊擊球位置和全身協調用力教學目標認知目標：通過本節課的學習使 95%以上的學生了解排球墊球技術的要領與練習方法，建立基本的動作概念。技能目標：通過本節課的學習使 90%以

2、上的學生通過練習能夠基本掌握排球墊球技術的要領和方法。情感與社會適應目標：通過學習，提高學生對排球運動的興趣，培養其團隊協作能力及社會適應能力，使其能夠通過體育運動學會自我情感控制。結構 教學內容 教師活動 學生活動 教學組織與要求 時間次數開始部分1、 課堂常規。2、 提出問題：①同學們知道老師手里拿的是什么球嗎？②平時有接觸過排球或者在電視上看過排球比賽嗎？1、教師聲音洪亮，精神飽滿； 2、檢查服裝； 3、提出問題及要求，并總結學生

3、答案回答①（排球）②（有或沒有）4、安排見習生。1、體育委員整隊集合，清點人數，學生按要求集合。2、學生明確本節課的內容和目標。 3、思考并回答教師提出的問題。4、見習生出列。組織：學生背對干擾因素成四列橫排 ?????????????????????要求：快 、 靜 、 齊 。2′準備部分1、慢跑中拿球，原地帶球做操：①頭部運動 ②頭后繞球③體轉運動④腹背運動⑤ 膝繞球 ⑥弓步壓腿⑦側壓腿 ⑧下蹲教師示范并口令提示。認真參與，仔細觀察

4、教師的講解示范，動作規范準確組織：?????????????????????4′ 2×81次基本部分兩人一組，一人連續自墊，另一人觀摩，1 分鐘交換，然后自墊比賽，在 30秒內一次性最多能墊多少次。二、素質練習—Z 形跑 要求：急起急停，手觸標志，勇爭第一， 先練習后分組接力比賽。比賽規則：按路線手依次觸標志，摸完最后一個后跑步回到起點，比賽中隊員先跑完為勝。行對墊。 5、指導和組織學生進行自墊練習和比賽，激勵學生的練習激情，

5、并鞏固和提高技術。1、教師講規則提要求。 2、組織學生練習。 3、教師引導，適時點評。行評價交流。5、全心投入，交換觀摩，齊心協力，認真比賽。1、了解 Z 形跑對提高學生專項素質的的幫助，認真觀察老師的動作，并熟悉動作標準和要求。 2、主動參與，相互尊重，遵守規則。 自墊要求：積極思考主動練習相互協助動作正確。組織：如圖 · · · · · ·?要求：認真參

6、與遵守規則6′7′結束放松放松、小結 1、放松練習,伸展放松練習2、總結本課情況3、布置、收回器材4、師生再見。 1、 帶領學生做放松練習，示范講解2、小結本課。 3、布置作業：復習本次課內容1、學生觀察動作，并模仿練習。 2、了解本課自己的表現，對自己提出更高的要求 。3、歸還器材。組織：如圖?????????????????????要求：動作到位認真放松4′場地器材籃球場一個、排球 40 個、標志桶 20 個。預計學習效果平均心率