體育與健康人教六年級全一冊肩肘倒立教學設計

1、肩肘倒立微課教學設計 肩肘倒立微課教學設計成都市龍江路小學中糧祥云分校 廖蕓教材分析肩肘倒立是體操技巧動作，它是在以前各種滾動、滾翻基礎上進行的以靜力性為主的練習，是進一步發展學生腰腹肌力量、身體協調、平衡能力和對空間的感知覺能力的延伸。 其目的是發展學生的空間感知能力和對自己身體的自控能力，以及以此基礎上培養學生的相互協作意識、積極樂觀的進取精神，陶冶其情操。學情分析 學情分析六年級學生對體育課有一定的認識，其認知能力和體育意識也達

2、到一定的能力，其體育技能也相對穩定。因此，要進一步培養學生的自我控制能力、空間感知能力等多方面。教學設計 教學設計教學目標 教學目標1、運動參與：通過微課的學習，讓學生了解肩肘倒立的動作方法。2、運動技能：讓 90%的學生能夠做出舉腿翻臀、立腰夾肘和兩手撐腰的完整動作。 3、身體健康：通過學習，提高學生身體協調，平衡能力。4、心理健康與適應：培養學生團結協作，不怕困難，積極勇敢的精神。教學重點與難點 教學重點與難點教學重點：壓臂舉腿，兩

3、肘內夾教學難點：伸髖立腰教學過程 教學過程 教學活動 設計意圖準備部分 準備部分1. 熱身活動2. 專項輔助練習伴隨音樂使學生完成熱身活動；通過專項輔助練習為肩肘倒立內容有針對的進行鋪墊練習。一．完整動作示范 學生通過觀看完整動作示范建立對肩肘倒立動作建立概念。二．分解動作解析 對肩肘倒立動作進行分解講解，使學生清楚動作要領。三．保護與幫助由于肩肘倒立動作有一定難度，學生在前期練習中不能較好的獨立完成，因此教授保護與幫助，可以使學生在練