體育與健康人教四年級全一冊立定跳遠教案

1、體育與健康課立定跳遠教學公開課教學設計一、指導思想 一、指導思想 根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發展，在教學中應用多種教學法子，啟示學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，造就合作意識和社會適應能力，形成積極自 動的學習與生活態度。按照水平四的領域要求，同時根據本學期的教學工作計劃，來完成本科的教學設計。二、學情

2、分析 二、學情分析1.有利因素：由于小學四年級的學生對體育活動的興趣較高，且本節課的練習具有娛樂性、趣味性，學生積極性和主動性較強。2.不利因素：由于小學四年級學生心理素質不穩定、好動，自制力不強，這需要在教學中采用靈活多樣的教學方法，以確保教學活動順利進行?，F在學生整體身體素質狀況來看為一般協調性較差，因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在

3、教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。三、教學目標 三、教學目標 認知目標：90％以上學生明確本課目標，了解本課練習內容，了解提高立定跳遠技術的概念.技能目標：70%-80%的學生掌握立定跳遠的動作技巧，以及掌握提高立定跳遠成績的訓練方法。情感目標：敢于創想和表現，培養自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項體育活動，學會與他人合作的良好社會適應能力。 四、教材重點、難點： 四、教材重點、難點：重點：蹬、擺協調用力的配合。難點：

4、雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。教學內容 教學內容 一、立定跳遠(第 1 次課) 二、游戲：跳躍接力教學目標 教學目標認知目標：90％以上學生明確本課目標，了解本課練習內容，了解提高立定跳遠技術的概念.技能目標：70%-80%的學生掌握立定跳遠的動作技巧，以及掌握提高立定跳遠成績的訓練方法。情感目標：敢于創想和表現，培養自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項體育活動，學會與他人合作的良好社會適應能力。課的重點、難點 課的重點、難點重點： 兩

5、腳用力蹬地起跳，動作配合協調。難點： 雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。組織教法及教學措施 組織教法及教學措施 課的部分相應目標 相應目標 教學內容 教學內容 時間 次數 次數教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 組織、要求 組織、要求敏性的發展。鞏固立定跳遠的基本技術，提高跳躍的能力。培養積極參與精神，培養團隊協作精神和勇往直前的意志品質。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。要點：小腿前伸的時機把握好，曲腿前

6、伸臂后擺，落地后往前不往后。3、三級連續跳練習（協調性練習）4、分組跳過障礙練習（提高腿部力量和協調性的練習）二、游戲：跳躍接力 學生分為四組，立定跳越4 塊小墊，排頭先跳，以此類推先完成小組為勝。10分鐘5~8 次10- 15次1~3次蹬擺不協 調。3、根據學 生的不足，分組為學生 設置不同障礙進行針對性練習。4、巡回指導，糾正錯誤動作。1、講解游戲規則 2、監督游戲過程 3、懲罰失 敗一方3、動作到 位，同組成 員互相配合，指出不

7、足。1、注意聽講解2、認真做游戲3、團結協作練習隊形為： ××××…××××…××××…××××…游戲隊形：結束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松操2、小結講評。3、小組長收回器材，師生再見。5分鐘1、帶領學生做放松操。2、對本次課進行總結，并提出要求及期望。3、學生收拾器材。1