部編版語文七年級上冊16貓教案與反思

1、16貓路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》原創不容易，【關注1不迷路！一、說教材《貓》是七年級上冊第五單元的課文。作者用樸實無華的語言記敘了三次養 貓的故事，情感也在不斷變化：由最初的酸辛，到后來的悲憤，直到最后的內疚。 作者將三次養貓的故事娓娓道來，留給人深深的思考。學習這篇散文，學生不僅 可以了解作者三次養貓的經歷，而且能夠感悟“同情弱小，善待生命”的情感。二、說學情這篇文章故事性強，情節跌宕起伏,三起三落，容易調動學生

2、的學習興趣，為 本文的學習創造了良好的條件。另夕卜，經過幾年的語文積累，七年級的學生已經有 了一定的閱讀素養和欣賞能力，記敘類散文學習起來也不是很困難。三、說目標結合課文特點，根據以上分析和課程標準的要求，我確定了本課的教學目標：1 .知識與能力：識記文中重點字詞的字音及字形；品味文中關鍵詞句，分析 其作用，從而更深地體會家人對三只貓的感情；感悟“同情弱小，善待生命”的 主題。2 .過程與方法：課前預習，讓學生自主解決生字詞；引導學生

3、通過朗讀課文 整體感知內容，了解三只貓的不同；研讀課文，品味文中關鍵詞句；小組合作， 討論，探究，感悟主題。3 .情感、態度與價值觀：激發學生的愛心，培養關愛動物，善待生命的情感。 四、說教法本節課我主要采用的教學方法有這些：1 .朗讀指導法：指導學生朗讀重要的句子和段落，從中體會家人對三只貓的 感情。2 .點撥法：根據學生需要，適時地啟發思維，教給學生方法，開展能力。五、說學法1 .圈點勾畫法。培養學生的學習習慣，提倡“不動筆墨不讀

4、書”，讓學生養成 圈點勾畫的學習習慣。2 .自主、合作、探究法。學生進行主動探究學習，讓學生在分析、比擬、思 考、討6 .課堂小結7 .作業聯系本課，完成一篇題為《如果我碰到一只流浪貓的小作文，不少于30字?！舅夭姆e累】宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業，謀求中華民族獨 立解放。在近70年的漫長歲月里，經過護法運動（1917年）、國民大革命（1924 一1927年）、國共對立十年（1927—1937年）、抗日戰爭（1