社區公園益智性景觀空間營造研究.pdf

1、社區公園作為最為貼近人們日常生活的城市公共綠地，雖然服務半徑小，但與其它城市公園綠地在區域布局和功能服務方面形成了互補。隨著人們對城市公共綠地功能多元化和景觀空間精益化需求的提高，滿足人們對親近自然、學習知識、促進智力發展的需求成為新時期社區公園發展的一個重要考慮。
　　文章以社區公園景觀空間為研究對象，通過歸納演繹、案例分析、比較分析和實證調查等方法，在綜合國內外相關研究成果的基礎上，對社區公園益智性景觀空間的內涵和作用機制、特

2、征、營造原則與策略等主要內容展開研究。主要研究結果如下:
　　(1)通過相關資料的收集整理，分析了課題研究的背景與意義，界定了課題相關概念;對國內外社區公園和益智性園林研究進展進行梳理分析，歸納總結出了益智性設計將成為當前社區公園景觀空間設計的主流方向。
　　(2)綜合國內外相關研究成果，梳理出了以人的需求理論、多元智力理論、環境認知理論等為主的益智性景觀空間營造的理論基礎;對國內外典型案例的研究，總結歸納出了社區公園益智性

3、景觀空間營造要點，為社區公園益智性景觀空間營造提供了理論依據與實踐支撐。
　　(3)根據上述理論與實踐研究，提煉出了社區公園益智性景觀空間的內涵與作用機制;整理、分析、歸納和總結出了社區公園益智性景觀空間的特征及不同性別、不同年齡階段、不同殘障類型使用人群在生理、心理及智力方面的特征;從主體活動要素與客體物質構成要素兩方面分析了社區公園益智性景觀空間營造要素;并依據多元智力理論將社區公園益智性景觀空間劃分為了八大類型。
　　

4、(4)基于上述研究，結合智力發展特征，歸納總結，提煉出了促進感官體驗、激發邏輯感知、寓教于樂等社區公園益智性景觀空間營造原則，與營造益智性景觀空間場地，設置益智性景觀設施等策略。
　　(5)在上述營造原則與策略的指導下，通過實地觀察訪談、問卷調查的方式，以長沙市雅雀湖社區公園、桂花公園、紅星社區公園為研究對象，進行了社區公園益智性景觀空間營造初探。分析并總結了上述社區公園景觀空間的現狀與存在的問題，并提出了相應的益智性景觀空間營造

5、對策。
　　以上研究結果表明，人們的智力潛能可以通過景觀空間環境的刺激得到一定的激發，而貼近人們生活的社區公園則可以通過營造益智性景觀空間實現對人們智力發展的持續性作用，促使人們的多元智力的發展。文章從益智角度結合多元智力對社區公園益智性景觀空間營造進行了初步研究，該課題為新時期社區公園景觀空間研究方向提供了新的視角，具有時代性意義。對城市公園益智性景觀空間設計具有一定的參考價值與實踐意義，也為風景園林關于益智性設計方面作了一個重