四川省漢旺災區兒童的媒介需要研究.pdf

1、從最早的施拉姆在兒童與電視的研究中提到的兒童接觸媒介的三種需要、格林伯格的兒童的媒介需要清單，到我國兒童對電視、書籍以及電子游戲的需要研究，都說明了兒童的媒介接觸也是從他們的需要出發。兒童是獨立的個體，他們是媒介的使用者，而不是被動的接受者。另外，本文的研究對象是定位在四川省漢旺災區的兒童，在災難過去四年多后，他們的心理障礙仍然是一個長期存在的問題，所以從他們的需要出發研究他們的媒介接觸行為，明確他們的媒介需要是什么，具體到對書籍、電視

2、、網絡、手機等媒介的需要各是什么的問題上來，有什么特殊之處，從影響因素到表現，全面展現災區兒童的媒介需要。
　　論文的第一章首先是對選題背景、意義的介紹以及關于兒童媒介需要的研究現狀的論述，接著說明了研究的理論基礎和研究方法、創新點；第二部分主要界定了兒童與兒童媒介，從兒童與災區兒童、兒童的媒介需要以及我國兒童媒介發展的現狀幾個方面進行界定；其次詳細介紹了研究設計以及各個步驟的目的，主要分為四個步驟，首先是對漢旺的兒童不打擾式觀察

3、，然后提取個案進行訪談并完成個案分析，從中了解他們的對媒介的特殊需要，根據某些特殊需要進行問卷的修改以及整體調查，分析這種特殊需要的普遍性有多大，媒介需要與媒介接觸、媒介擁有量的相關性是什么，最后回到個案分析，具體調查災區各類型的兒童的媒介需要問題，以期對整個問題有一個理性和感性的認識。本論文的第四章、第五章是對研究結果進行詳細的描述，分別從漢旺災區兒童媒介需要的狀況、漢旺災區兒童媒介接觸的狀況以及個案研究的結果幾個方面進行詳細的闡述，