基于SCORM標準的網絡課程設計與開發.pdf

1、教育資源建設是現代網絡教育建設的核心，是教育信息化的基礎。而網絡課程是網絡教育資源的重要組成部分，在網絡教育中起著舉足輕重的作用。目前開發的網絡課程主要有兩種形式：一種形式是網絡課程完全由純靜態頁面和相關資源組成，不能跟蹤學生的學習進度，很難實現較為復雜的教學策略和個性化學習；另一種形式是整個網絡課程構成一個復雜的學習網站。這種形式的網絡課程雖然可以實現復雜的教學活動和教學策略，但開發效率較低，并且很難實現網絡課程在不同學習管理系統中移

2、植和教學單元的共享。 由于人們認識到了目前網絡課程開發中存在的不足，所以基于SCORM標準的網絡課程開發逐漸得到網絡課程開發者的重視。然而，很多自稱是基于SCORM的課程只是進行了簡單的XML包裝和元數據描述，雖然能夠實現在不同學習管理系統之間的移植和共享，但缺乏課程與學習管理系統之間的對話，導致開發完成后的網絡課程難以體現SCORM思想。 針對傳統網絡課程開發存在的問題和現階段基于SCORM標準的網絡課程開發中存在的不

3、足，本研究在對SCORM標準和網絡課程設計與開發相關理論深入分析的基礎上，主要完成了以下工作： 1.借鑒以學習活動為中心的教學設計過程模式和學習對象理念，并結合實際的開發過程，總結出了基于SCORM標準的網絡課程設計與開發的一般流程。并以《大學計算機基礎》為例進行了具體設計。 2.以《大學計算機基礎》中“操作系統基礎”一章為例，利用Reload Editor工具對課程進行了具體開發，并給出了開發課程的詳細步驟，為基于SC

4、ORM標準的網絡課程開發提供了一套切實可行的方法。 3.開發實現的SCORM課程成功通過了官方的自律測試，并導入到了筆者架設的Moodle平臺進行了簡單應用。開發的SCORM網絡課程具有以下幾個特點： (1)在設計與開發課程的過程中采用了面向學習對象的方法，使課程具有了可重用性。 (2)網絡課程符合SCORM標準，課程的運行不依賴于某一特定的學習管理系統，可以在不同SCORM學習管理系統之間移植和共享。