初中物理教學中學生閱讀能力培養的研究.pdf

1、隨著物理教學要求的變化，面對中考由考查知識逐步變為考查自學能力、獲取信息和處理信息能力的形勢，培養和提高學生的科學閱讀能力成為物理教學改革關注的一個焦點。物理閱讀能力是學生科學素質的重要組成部分。培養學生物理閱讀能力是新的課程改革的要求，是實施素質教育的要求，是個體終身發展的需要。 本文通過問卷調查，全面了解初中物理教學中物理閱讀教學的現狀，筆者發現初中物理閱讀教學的問題主要表現為缺乏對學生閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法、閱讀策略

2、等的培養。針對目前中學物理教學中學生閱讀能力較低的現狀，運用閱讀心理學研究理論，結合初中生心理發展特點，根據素質教育的原理和要求，從激發學生的閱讀興趣、培養閱讀習慣，指導閱讀方法，從而提高閱讀技能、增進閱讀理解方面闡述了培養學生物理閱讀能力的策略。從教材、閱讀材料、例題、圖表、信息題等方面提出了培養學生物理閱讀能力的途徑。筆者在教學中依此進行了實踐研究，實踐說明了筆者所提策略和途徑的有效性和可操作性。進而提出了改革中學物理教學的建議，以