高職院校工學結合人才培養模式的探索.pdf

1、1999年6月13日，中共中央國務院發布了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，將高職教育確定為高等教育的重要組成部分，并明確其根本任務是培養高等技術應用性專門人才。以此為標志，我國高職教育逐步發展起來，其作用和地位也逐漸被社會所認同。但是，高職教育在迅速發展的背后也存在不少問題。如適合我國高職教育的工學結合人才培養方式是什么，如何發揮工學結合模式的優勢，在執行過程中應該注意哪些問題等。為此必須深入分析當前我國高職教育工學結合人才

2、培養模式的現狀和問題，發現制約其發展的關鍵性制約因素，找到解決問題的路徑和方法，探索出一條適應社會需求、促進教育事業發展的道路。
　　高職教育工學結合人才培養模式的研究大多側重于從產學研結合的層面對學校教育的改革上，重視厘清“工學結合”概念、分析多種模式之間差異性，較少依據實際案例具體剖析工學結合培養模式在實施中遇到的問題和改進路徑，缺少對該模式的理論概括和實踐效果分析，很少呈現具體的問題解決過程等。
　　基于此，本研究嘗試