學前兒童性別角色教育特點研究.pdf

1、隨著時代的發展和進步，人們越來越認識到健康人格對人的發展的重要性。在性知識教育逐漸普及的今天，學校、社會及家長都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子了解自己、學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但是，在我們的教育中，性別教育并沒有受到足夠的關注，尤其是學前教育階段的性別角色教育。性別教育問題已成為國際教育界和學術界關注的熱點，但在國內尚處于起步階段。本研究通過對學前階段兒童性別角色教育現狀的調查，分析當前兒童性別角色教育的問題所

2、在，對學前兒童性別角色教育的基本特點進行了細致、深入地挖掘。力圖豐富學前兒童性別角色教育理論，使人們對學前教育階段兒童性別角色教育的特點和實施有更多的了解。 論文主要由三部分組成： 第一部分：綜合分析國內外關于學前兒童性別教育研究現狀，提出本研究的目的及意義，并闡述了研究的具體方法。 第二部分：結合案例具體論述了學前兒童性別教育的特點。從目標定位上來說，學前兒童性別角色教育在于促進學前兒童健康人格的形成，具有奠基